为深入落实立德树人根本任务，筑牢研究生导师队伍建设根基，全面提升新聘导师的育人履职能力与学术引领水平，12月2日，复旦大学在光华楼东辅楼吴文政报告厅成功举办2025年新聘导师培训会。复旦大学副校长、研究生院院长、中国科学院院士马余刚，校长助理、研究生院常务副院长陈焱出席会议。资深导师和相关领域专家为全校400余位新聘导师带来了一场兼具专业深度与育人温度的培训分享。本次培训会由研究生院副院长先梦涵主持。
马余刚副校长为培训会致辞。他强调，研究生教育是高等教育的“金字塔尖”，研究生导师正是这座“金字塔”的基石，是研究生成长道路上的引路人和同行者。学校始终深刻践行习近平总书记提出的“教育者先受教育”的重要理念，坚持立德树人根本任务，高度重视研究生导师队伍建设，设立“相辉导师学校”“正谊导师学校”“研究生导师国际发展中心”，通过定期开展培训活动，加强对导师政治素养、师德师风、业务素质等方面的教育和辅导，提升导师指导能力。致辞尾声，马校长向各位新聘导师提出殷切希冀：要坚守教书育人的初心，既做学问之师，更做人师之范，既传知识之火，更铸强国之魂。
陈焱校长助理以《育人为本，卓越为志——复旦研究生教育改革探索与实践》为题作主旨报告。报告系统梳理了复旦大学研究生教育的发展脉络，重点聚焦“博英计划”行动方案的阶段性成效及2.0版本升级思路，详细解读了“AI大课”建设情况与“AI+”人才培养新模式。围绕本研融通的改革目标与思路原则，进一步阐述了学校现阶段推进的重点举措与政策保障，为新聘导师清晰搭建起学校研究生教育整体战略的全景框架，助力导师们精准锚定育人工作的方向与定位。
中国科学院院士、复旦大学特聘教授金亚秋以“聊天”的形式作了题为《从一个士兵到领军人，从一个工作者到研究导师》的报告，分享自身凝练多年的育人智慧。金院士强调，一名优秀的导师应兼具认真、诚实、激情、勇敢、专注、探索和自由的品格，既要引领学生“看中国、看世界、看古今中外”，更要教会学生“成功不在于聪明，而在于专注与坚韧”，其质朴深刻的感悟令在场的导师们深受启发。
学术规范是科研育人的底线要求。复旦大学第四届学术规范委员会委员、国际关系与公共事务学院教授郭定平以《研究生教育中的学术规范问题》为题，通过数个看似“离奇”却发人深省的典型案例，用通俗易懂的语言对学术规范这一严肃议题展开深入剖析。郭定平教授特别强调，导师不仅要以身作则、严守学术规范，更要将学术道德教育融入日常培养工作，为课题组成员及学生开展常态化教育，牢固树立正确的学术观。
学术育人离不开心理护航。上海市高校心理咨询协会副理事长、同济大学心理健康教育与咨询中心教授姚玉红围绕“AI时代研究生群体的心理发展特征”话题，为新聘导师们带来了一场生动实用的专题分享。姚玉红教授以当下研究生群体普遍存在的焦虑心理为切入点，深入剖析心理问题的成因，详细讲解了导师应如何对学生进行正确的心理疏导，并着重讲解了导师如何引导学生将心理困惑转化为科研攻关的内生动力与个人成长的坚实助力。
复旦大学附属肿瘤医院院长、上海市质子重离子医院院长、复旦大学教授虞先濬以自身多年深耕临床与执教一线的经历为锚，带来《一名优秀研究生成长与培养的思考——薪火相传，笃行致远》的报告。虞院长回顾了肿瘤医院胰腺肿瘤外科的创业发展之路，关于团队建设，他提出“大中小，一起跑，独行速，众行远”的团队模式，强调唯有构建协同成长的“梯队式”团队，通过合力才能持续提升育人与科研工作的团体战斗力。虞院长还勉励大家在科学研究之路上要“眼中有事、心中有思，眼中有光、心中有梦”！
继去年培训获得热烈反响后，计算与智能创新学院教授黄萱菁应邀再度返场，她以《大模型：赋能科学研究的新引擎》为题，给新聘导师们带来了一场干货满满的专题分享。黄萱菁教授介绍了人工智能进入大模型时代的发展历程，深入解析大模型给学术研究领域带来的范式变革，并聚焦科研与教学实操场景，演示了如何在日常科研和学习过程中使用大模型工具，为导师们提供了AI赋能科研的实用指南。
复旦大学第二届研究生教育督导专家组文科组组长、历史学系教授顾云深从导师们经常面临的一些导学难题出发，谈了这几年他在督导工作中关于研究生培养导学关系的几点思考。顾云深教授指出，在指导研究生的过程中要充分发挥导师团队的作用，尊重学生志趣的同时，重视和鼓励学科交叉。他谈了导师在学生出现学制延期、学位论文评阅异议的情况时当如何应对的问题，还特别提醒导师们要为学生就业创造更多机会。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。习近平总书记强调，“教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人”。多年来，复旦大学一直坚持把培训列为研究生导师上岗前的“第一堂必修课”，今后，学校将继续加强导师队伍建设，依托研究生导师国际发展中心，积极拓展培训渠道，开展常态化、特色化导师培训活动，助力导师提升指导能力和育人能力。
